Congresso Aprender Criança 2010
Notícias da Philadelphia 2
Seg, 01 de Junho de 2009 15:49
Dr. Marco A. Arruda
- “Quando ensinamos aprendemos!”
A conferência do Prof. Battro: “The teaching brain” (trad. O cérebro que ensina) foi seminal e marcou a conferência do IMBES desse ano. Ele introduziu seus argumentos reproduzindo um dos diálogos socráticos escritos por Platão, Meno, que versa sobre a doutrina filosófica do Inatismo segundo a qual a mente humana, ao nascimento, não é uma “lâmina em branco” (a blank slate), um espaço vazio, mas dotada de conhecimentos inatos. Contrapõe-se ao Inatismo o empirismo de John Locke e, posteriormente de behavioristas como Thorndike, que influenciaram de forma indelével a Educação ocidental a partir do século XIX. Leia Mais
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Assim começou a brilhante apresentação do Prof. Antonio Battro, que minutos antes confirmou seu aceite ao meu convite para o APRENDER CRIANÇA 2010. Ele é o primeiro convidado internacional, os outros ainda são surpresa!
Para muitos historiadores, antropólogos e sociólogos, a geração dos que hoje contam com 50 ou mais “primaveras” (lógico que não é meu caso!) é a que viveu as mais importantes mudanças da história moderna da humanidade. Entre elas, a descoberta do DNA (1953), Betty Friedan e os direitos da mulher (1963), Martin Luther King e a luta pelos direitos civis (1963), a chegada do homem à Lua (1969), o advento do primeiro computador pessoal (1981), o isolamento do vírus da AIDS (1981), a queda do muro de Berlim (1989), o advento d@ internet (1991), a cisão da União Soviética (1993), a clonagem da Dolly (1997), o 11 de setembro de 2001, o seqüenciamento do genoma humano (2001) e as evidências recentes do risco de colapso ambiental. É líquido e certo que nós mudamos também! Muitas das leitoras certamente usaram anágua, alguns leitores suspensórios, muitos viram o Rei jogar, ouviram um disco vinil, assistiram a “Perdidos no Espaço”, “Rin-tin-tin” e “Vila Sésamo”. É bom parar por aí...
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