Comunidade Aprender Criança

A identificação precoce de um possível ou suposto quadro de dislexia no ambiente escolar, sensibiliza os profissionais da educação ao exercício de um novo olhar: “olhar” mais cuidadoso, criterioso, investigativo e com mais participação na vida escolar dessa criança.

O diagnóstico que envolve a exclusão de outras condições e dificuldade por parte da criança, deve voltar-se para uma serie de sinais e sintomas muito peculiares, que podem sugerir a suspeita e levar a busca de profissionais especializados para tal diagnóstico.

As brincadeiras infantis revelam muito do que os adultos pensam.
Não sei se pela necessidade de reminiscências ou se por uma questão de cuidado com os filhotes da gente.
Difícil saber. Talvez meu filho número 1 (dos 4) possa avaliar a questão de uma forma bem melhor, historiador de mão cheia que é.
Por enquanto, fica o direito e o suspense da dúvida.
Lembro-me de que, lá pelos meus treze ou catorze, a gente queria brincar a toda hora de um tal de “beijo, abraço, aperto de mão.”
Dava um frio danado de forte na barriga só de pensar o que as meninas iriam escolher pra dar de presente pra nós, garotos.
E, entre nós, os “garanhões”, havia até um código.

Nessa cidade 1994 crianças com idade entre cinco e 12 anos estudam em escolas da rede municipal e, segundo seus pais, 86% delas são felizes.

– “Péra aí”, que pesquisa é essa? Eu pensava que toda criança era feliz!

Apesar de todo amor maternal, 29% das mães fumaram e 10% ingeriram bebida alcoólica durante a gestação de seus filhos, certamente por ignorarem os malefícios do álcool e do tabaco na formação do cérebro fetal. Apenas 1,7% delas têm curso superior e 9,5% são analfabetas ou não completaram o primário.